“站着说话不腰疼”—— 网上叫唤声音最大的，未必是理性清醒的，很多时候是上网情绪性宣泄。建议试着把自己放到孩子班级家委会牵头人的角度、放到其他孩子家长的角度去思考问题。生活中有些男性网民，未必敌得过自己妻子对孩子的教育话语权；年龄稍大（已是爷爷奶奶外公外婆）的网民，能教育好自己（已有孩子）的已婚子女，就已是谢天谢地了。

比如在校课间休息时，学生自己在操场或楼道活动嬉闹、体育课、组织春游等等发生意外，如果家长自己是明白人，知道自己也是从青少年走过来的，知道那个年龄段孩子会有种种不知分寸的行为，这还好办。遇到不懂事理的家长，恨不得立刻冲到校内找校长和班主任、找对方孩子和对方家长大吵大闹。

另外我也建议网友试着把自己放到中学校长、教导主任角度去思考问题，因为对中学生及其家长不是对军营对士兵的管理理念。中学校长和教导主任要权衡利弊，寻求妥协方案，鉴于学校、学生、家长三者关系纠葛，每个人理解观念不同，这种事情没有最优解。试想：你所在的市/区/县教育局，如果整天被家长上门投诉你这位某中学校长，搞得上级机关整天焦头烂额，恐怕你的乌纱帽也该摘下来了，因为你上任之前也许是一位优秀教师，但是很遗憾，欠缺行政管理能力，欠缺协调说服能力。

后续补充：任何单位的第一领导，应该是解决问题的高手，而不是充当制造问题的 “低手”、充当把局面搞成鸡飞狗跳的始作俑者。不能拿部队士兵的管理观念来管理学校、号令家长、教育学生。领导者应具有的一个素质是在于协调、说服，而不是激化矛盾。（补充完毕）

我党资深的农村问题专家，国务院农村发展研究中心主任杜润生有一句著名的话：“不会妥协就不会工作”。有当年的 “过来人” 曾这样总结杜润生：“他有自己经过长期思考的主张，但他耐心听取所有不同的意见，在不同意见中找到共识，每走出一小步都取得共识，若干小步就完成一个重大改良。这比革命来得更深刻，因为它不可逆；而革命，造成反复的可能性反而大。”