中新网乌鲁木齐5月25日电 (吕青 康占鑫)“援疆工作虽已结束，但克拉玛依已是我的第二故乡。我会持续与本地教师保持交流联动，推动教研工作常态长效。”俞君萍近日说。

　　一年半援疆时光，12场市级教研活动落地开展，指导青年教师斩获7项自治区及以上荣誉，助力克拉玛依市中考物理成绩稳居新疆首位……上海市第十一批援疆教师俞君萍以专业深耕边疆教育，为克拉玛依市教育事业高质量发展注入强劲动能。

　　“援疆让我有机会用行动践行教师的使命，用专业为边疆物理教育点亮一盏灯，也让我的人生更有厚度。”2024年8月，上海市青浦区金泽中学教学处主任、工会主席，金泽中学物理高级教师俞君萍来到克拉玛依，担任市教研所物理教研员。

　　重构单元教学 激活课堂设计效能

　　初到克拉玛依，俞君萍调研发现克拉玛依市物理单元教学设计存在结构松散、逻辑不够连贯等问题。为此，他与克拉玛依市教师王天文共同研讨，确立“一学期迈一步，一年半走完闭环”的教研推进思路。

　　在保留原有教学框架基础上，俞君萍融入上海先进教学理念与实践经验，优化完善单元教学设计模板，强化核心任务分析，补充重点教学活动与多元评价案例。同时指导教师运用思维导图梳理知识脉络，结合生活真实问题串联教学内容，让单元教学设计“活”起来。

　　创新课堂模式 推动教学理念转型

　　2025年4月，俞君萍聚焦课堂教学提质增效，创新提出“情境—体验—探究—应用”课堂模式，以及“三序一说明”教学法，即梳理问题序、搭建活动序、完善教学序、补充设计说明，引导教师转变教学思路，将教学重心从“如何教”向引导学生“如何学”转变。

　　经过持续实践打磨与全域推广落地，克拉玛依物理课堂焕然一新，逐步形成学生主动参与、深度思考探究的良好教学氛围，实现课堂教学方式的转型。

　　优化作业设计 撬动学生深度学习

　　针对过去克拉玛依市物理作业过度依赖教辅习题、题型单一、思维深度不足等短板，俞君萍提出“从填空到简答、从结论到过程”的作业优化方向。他牵头带领一线教师优化习题设计，将填空题改编为侧重逻辑推导的简答题、计算题，注重呈现知识形成过程。

　　同时，他依托生活化真实情境设计习题，例如以“矿泉水瓶引发火灾”为例讲解透镜原理，有效激发学生探究兴趣，培育科学思维。

　　强化示范引领 辐射优质教育资源

　　援疆期间，俞君萍深耕教研一线，牵头组织12次市级物理教研活动，深入30余所学校开展教学调研，累计听课200余节，自主开设3场示范公开课。

　　他还牵头举办6次“沪克”线上教研、20余次工作室活动，开展3次专题讲座。在他悉心传帮带教下，青年教师成长成效显著：李新茂斩获全国中学物理青年教师教学大赛一等奖，张娜获得自治区第二名，共有7人次获评自治区及以上奖项。

　　他还受邀赴伊宁、霍尔果斯、奎屯等地开展教研讲座，将青浦物理教学改革经验辐射北疆多地；受邀担任“苏伊杯”教学大赛评委，专业能力获得广泛认可。

　　深化区域协作 中考成绩创全疆佳绩

　　俞君萍主动搭建跨区域教研平台，牵头组织“沪青新滇”四地线上联合教研，邀请上海特级教师开展专题授课，实现优质教育资源互通共享。在他的深耕引领与本地教师协同发力下，2025年克拉玛依市中考物理成绩位列全疆第一。

　　他立足本地学情，为自治区、克拉玛依市命制4套物理学科测试卷，落实“教学评一致性”教学要求。还自费为市第十中学捐赠23套光学实验器材，保障该校实验教学有序开展。

　　秉持敢为人先的勇气、笃行必成的信念、真抓实干的决心，俞君萍以一年半的坚守与实干，诠释了新时代人民教师的使命与担当，用专业力量点亮边疆物理教育的希望之光。(完)